Флора Ким (Россия)

Поиск осмысленности и целостности жизни - одна из главных потребностей человека. В первой четверти ХХI века очевидны существенные социальные изменения, связанные с распространением информационных технологий и интенсивностью информационного обмена, которые наряду с безусловными плюсами имеют и оборотную сторону. Современные форматы подачи информации приучают к её поверхностному восприятию, привлекают внимание не к смыслу и обоснованности аргументации, а к форме; не к факту, а к сенсации; создают имитацию наполненной и осмысленной жизни, иллюзию собственной значимости, используя новые возможности для манипулирования человеком. Главными компетенциями, необходимыми каждому в реальной жизни, становятся так называемые «мягкие навыки» (soft skills): критическое мышление, креативность, коммуникация и кооперация. Именно философия развивает критическое мышление, умение осознанно воспринимать информацию, проверять обоснованность аргументации и формулировать свою позицию, что способствует коммуникации. Одним из путей приобщения к философии является ее изучение в университете. Однако это сталкивается с большими сложностями. Быстрый доступ к информации создает у студентов иллюзию всезнания. Одновременно у них отсутствуют навыки самостоятельного эффективного поиска, понимания и оценки информации, неумение использовать преимущества современных способов трансляции и сохранения знаний. Необходима кропотливая работа со студентами, которая включает в себя совместное чтение и разбор текстов, выработку навыков структурирования информации, решение логических задач, обсуждение и интерпретацию философских афоризмов. Можно утверждать, что работа преподавателя философии в техническом университете есть осознанная практика стоицизма.